摘要
"研究型"互动式大学英语教学模式的应用,有利于培养大学生创新精神、综合能力、师生互动以及转变师生之间教与学的观念。"研究型"互动式大学英语教学模式的教学理念,是坚持在大学英语教学过程中,以学生和教师互为主体,最大限度地推动学生参与英语教学活动,通过英语专题调研、专题讲授等形式,引导大学生从身边人、身边事见微知著,从而提升学生的英语水平。
基金
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(HGJXH B2110364)
黑龙江省高等教育教学改革工程立项项目
哈尔滨工程大学教学改革工程立项项目