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通过思维对话,提高教学效益
被引量：
1
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摘要
新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学”．前苏联数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学也就是数学语言的教学”．萧伯纳有句名言：“两个人，每人有二个苹果，交换一下，仍是每人一个苹果；两个人，每人有一种思想，交换一下，每人就有两种思想．”这些话道出了思维对话这一教学方式所体现的哲学思想．在教学中，思维对话参与者在遵守思维对话规则的前提下，其主体地位得到充分的尊重．
作者
赵绪昌
机构地区
四川省宣汉县中小学教学研究室
出处
《数学通讯（教师阅读）》
2012年第2期1-5,共5页
Bulletin of Mathematics
关键词
教学效益
对话
数学教学
数学教育家
新课程标准
数学语言
数学活动
哲学思想
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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