期刊文献+

高校俄语写作描写训练三模块教学法

下载PDF
导出
摘要 高校俄语写作描写训练采用三模块教学法,培养学生的观察力,促进言语的发展。三模块教学法包括教师操作为主的描写训练模块(A模块)、学生与教师合作的描写训练模块(B模块)、学生操作为主的描写训练模块(C模块)三个模块。应用三个模块进行由易到难的描写训练,可以有效提高学习俄语学生的写作水平。
出处 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2012年第1期125-126,129,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
基金 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程重点项目(黑教高函[2010]125号)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1Byram, Mand V. Esarte--Sarries. Investigating Cultural Studies in Foreign Language Teaching. Clevedon and Philadelphia:multilingual matters, 1992 : 102-108.
  • 2Kramsch, C. Foreign language textbooks; construction of foreign reality. Canadian Modern Language Review 44/1.
  • 3Seelye, H. [M]. Teaching culture: Strategies for foreign language educators. Skokie, IL: National Textbook Company, 1988:49-57.
  • 4Stern H. H Fundamental concepts of Language Teaching[M]. New York: Oxford University Press , 1983 : 191-213.
  • 5Valdes,J. M. (ed.). Culture Bound:Bridging the Culture Gap in Language Teaching. Cambridge:Cambridge University, Press, 1986 : 1-4.
  • 6张永花.谈外语教学与跨文化交际能力的培养[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2009(3):76-77. 被引量:3
  • 7许宏晨.基于情节能力系统的LCP交际模型——兼谈跨文化交际能力提高策略[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2004(2):51-53. 被引量:2

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部