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“后方法”时代英语课堂教学的“折中”之路

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摘要 提出了"折中"教学的三项原则:以学生为中心;灵活性,动态化;以一种方法为主,其他方法为辅。"折中"教学可以根据不同的教学情境、学习对象、学习目的、学习时间、学习者差异等设计多样的学习任务和活动,最终取得最佳教学效果。
作者 吕璀璀
出处 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2012年第1期130-131,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
基金 山东省教育厅教学改革重点项目(EA201004)
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