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谈初中生物学探究性实验课的有效教学
被引量:
5
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摘要
在探究实验教学中,教师既要充分尊重学生主体地位,促进他们自主实验,同时也要充分发挥有效指导作用。
作者
袁艳华
机构地区
江苏省南京市第三初级中学
出处
《生物学教学》
2012年第3期23-24,54,共3页
Biology Teaching
关键词
探究性实验
指导
自主
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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