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信息素养课融入大学专业课程的模式
被引量:
3
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摘要
信息素养课与大学专业课程的融合主要可以从3种模式实现:专业课教师为主,馆员为辅的合作模式;专业课教师与图书馆员共为主体的合作模式;馆员为主,专业课教师为辅的合作模式。对每种方法实现的可能性、前提条件、遇到的障碍、具体的实现方法及每种模式的优越性与不足进行了深入的研究。
作者
杜春光
机构地区
东北农业大学图书馆
出处
《图书馆学刊》
2012年第2期52-54,共3页
Journal of Library Science
基金
2010年CALIS农学中心课题项目
编号:2010069
关键词
信息素养教育
信息素养课
大学
专业课程
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
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