阅读积累指导策略初探

阅读积累是学习和掌握各种知识技能的重要前提。教师只有科学地指导学生进行语文阅读，才能有效培养学生的听说读写能力和促进学生养成良好的积累习惯。那么，在阅读教学中应当如何指导学生掌握科学积累的方法呢？笔者试从“激发学生自主积累的兴趣；创造阅读条件，丰富学生积累；理解感悟，深化语言积累”等方面进行了实践和探索。