形成合力，促进“留守儿童”良好行为习惯的养成

随着我国改革开放和市场经济的飞速发展，越来越多的农民工背井离乡，涌入城市打工。他们的子女只能留在农村，与爷爷奶奶一起生活，甚至寄养在亲友家，这样就形成了一种新型的社会弱势群体一“留守儿童”。农村“留守儿童”在家庭教育基本缺失的条件下，学习、心理状况、道德品质及安全等方面都出现了不容忽视的问题。“留守儿童”的教育问题，需要学校、家庭、社会和“留守儿童”自身的共同努力。社会各界都应当高度重视这一特殊群体，高度重视他们的行为习惯问题，为他们的健康成长创造良好的环境。