浪花淘不尽英雄魂——《三顾茅庐》教学片段实录

一篇课文所提供的语言信息并不是全盘教给学生，它需要教师在备课的时候能从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分，用儿童的视角解读它，以汇兑文本所表现的理智，情感和价值取向，求得自己对文本的准确把握并据此形成自己的教学设想。