培养小学生良好的数学习惯

素质教育实施以来，学生的综合素养提高了，但习惯与方法并不容乐观，如学生书本不整洁、字迹潦草、答题紊乱等现象依然存在，严重影响学生的终生学习能力。本文试从多方位、多角度进行剖析，并提出一些解决方案。