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小学数学“问题解决”教学策略初探
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摘要
近年来,学生的数学问题解决能力越来越受到重视。本文对问题解决的策略进行了探索,指出在问题解决中提出问题是前提,解决问题是核心,反思应用是关键。
作者
易太贤
机构地区
重庆市涪陵区大顺乡中心校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第5期184-185,共2页
关键词
问题解决
含义
意义
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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