小学数学素质目标教学模式的运用

如何扎实推进课程改革的实践，更加有效的促进教学方式的转变，是近年来教育同仁一直密切关注和苦心探索的课题。我认为：根据我县教师队伍的现状，建构和运用新理念下的具有学科特点的教育、教学模式是推进课程改革的理念向教学实践转化，按照课程标准实施有效教学的关键。近些年来本人对“小学数学素质目标教育模式”和“小学生数学目标学习方法”进行了不断的探求，粗成坯模。但愿，这一坯模对于指导小学数学的课堂教与指导学生学会学习数学有借鉴和指导意义。