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隐性通识教育课程的建设——大学物理中隐性通识教育资源的开发 被引量:3

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摘要 发挥大学物理基础课教学涵盖面广的特点,通过物理教学环节的设计及教学内容的挖掘,将大学物理建设成为一门隐性通识教育课程.
出处 《物理与工程》 2012年第1期38-40,46,共4页 Physics and Engineering
基金 哈工大教学项目"应用物理专业人才培养模式的研究" 黑龙江省新世纪教学改革项目"光信息专业本科生研究性学习与创新能力培养的研究与实践"以及哈工大优秀教学团队建设项目
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

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共引文献18

同被引文献13

引证文献3

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