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化学教学中多媒体课件的应用
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摘要
化学作为一门学科,研究对象是微观粒子,所涉及的问题往往具有抽象性,不易进行直观思考,而多媒体能将抽象的概念转化为直观的图形,大大提高学生学习化学的兴趣。
作者
张春友
机构地区
河北省迁安市第二初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第6期66-66,共1页
关键词
化学
多媒体
能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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