期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村初中学生“课前三分钟演讲”活动实践探索

原文传递

导出

摘要《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：“使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”

作者阮丽

机构地区浙江省临安市於潜第一初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第2期63-65,共3页

关键词农村初中学生实践探索《语文课程标准》 “口语交际” 课前义务教育阶段基本能力交际活动

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1沈宇红.刍议学生口语交际能力的培养[J].新语文学习（教师）,2012(1):59-60.
2孙园园.乘着信息技术的春风前往口语交际的课堂——小学低年级口语交际教学探索[J].教育科研论坛,2013(8):5-6.
3章芬.语文教学中学生口语交际能力的培养[J].小学生（教学实践）,2010(10):25-26.
4候彦杰.学生口语交际能力的培养[J].现代教育科学（中学教师）,2012(5):12-12.
5何微.课内外怎样培养学生口语训练[J].现代教育科学（教学研究）,2011(1):141-141.
6任庆芹,白丽萍.培养学生口语表达能力的途径[J].黑河教育,2008(1). 被引量：1
7王微微.师生互动培养学生的口语交际能力[J].文教资料,2006(6):113-113.
8吴开国.培养农村小学生口语交际能力的策略[J].吉林教育（教研）,2009(12X):68-68.
9孙绿梅.转变教育观念加强口语训练[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(4):20-22.
10秦玲.浅谈中学语文教学中的口语训练[J].黑河教育,2003(1).

中华活页文选（教师）

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部