如何指导学生进行创造性阅读

新课程实施以来，语文教学改革可谓轰轰烈烈，精彩纷呈，真有点“乱花渐欲迷人眼”。一方面，我们提出教学要力争有效体现语文特点，另一方面各种非语文现象又纷至沓来，使语文课失去了原色，随着新课程的深人开展，新的教学理念如雨后春笋，层出不穷，新理念下新的教学方法铺天盖地。