小学生课间伤害事故的心理成因和应对策略

学生在校安全直接关系到学生的健康成长，关系到千千万万家庭的幸福安宁和社会的稳定。近几年小学安全工作的力度明显加大，小学生伤害事故有所下降。但是，校园内特别是课问，或大或小的伤害事故还时有发生，影响了学生的健康成长，影响了教育教学工作，甚至引起家校纠纷，扰乱了学校正常工作。笔者对课间伤害事故进行了分类，并针对当事小学生心理状态提出相应对策，力求帮助学生增强安全意识，提高自我保护能力，尽可能减少课问伤害事故的发生。