让科学史走进课堂──介绍一种科学史教学模式
被引量:23
出处
《化学教育》
CAS
2000年第2期38-40,32,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
参考文献3
1 魏冰.科学素养——美国科学教育改革的中心概念[J] .外国中小学教育,1998,0(5):1-3. 被引量:12
2 Michael R. Matthews.History, philosophy, and science teaching: The present rapprochement[J].Science and Education.1992(1)
3 National Research Council.The national science education standards[]..1996
二级参考文献1
1 Bill G. Aldridge. Project on scope, sequence, and coordination: A new synthesis for improving science education[J] 1992,Journal of Science Education and Technology(1):13~21
共引文献11
1 孙建新.谈高中新课程化学史渗透教学的策略[J] .化学教育,2007,28(2):63-64. 被引量:3
2 朱春艳,陈凡.论生态化环境管理模式的主体生成策略[J] .沈阳工业大学学报(社会科学版),2010,3(2):166-169. 被引量:3
3 魏冰.美国“国家科学教育标准”──一项富有挑战性的科学教育改革方案[J] .外国教育研究,2000,27(3):20-23. 被引量:7
4 魏锡山.关于“科学探究课”实验研究的理性思考[J] .学科教育,2000(11):36-40. 被引量:4
5 魏冰.科学素养:由理念到实践——美国化学课程改革透视[J] .学科教育,2001(1):46-F003. 被引量:6
6 魏冰.美国“国家科学教育标准”中的科学素养探微[J] .化学教育,2001,22(7):17-19. 被引量:16
7 程喆.提高中学生科学素养的实践探索[J] .学科教育,2002(3):23-25. 被引量:1
8 邓鹏飞,罗由萍,吴水星.大类培养下普通化学实验教学改革初探[J] .广东化工,2017,44(5):193-194. 被引量:10
9 叶剑强,毕华林.我国科学教育研究热点、现状与启示——基于2370篇硕士博士学位论文的知识图谱分析[J] .课程.教材.教法,2017,37(11):74-80. 被引量:15
10 陈建,戴建新.幼儿教师科学素养的核心要素与提升路径[J] .教育导刊(下半月),2018,0(6):56-60. 被引量:2
同被引文献89
1 李建伟.经典力学的建立及其启示[J] .职大学报,2009(2):81-84. 被引量:2
2 魏冰.科学史、科学哲学和科学教学[J] .比较教育研究,1999(3):53-55. 被引量:39
3 邵敏,曹肇基.科学史教育与创新精神的培养[J] .青岛大学师范学院学报,1999,16(3):43-45. 被引量:6
4 曹肇基,邵敏.科学史与学生综合文化素质的培养[J] .青岛大学师范学院学报,1999,16(3):46-48. 被引量:2
5 唐翠美.在中学化学教学中如何运用化学史的探讨[J] .化学教育,1997,12(7):44-46. 被引量:6
6 袁维新.科学史教育的教学价值与教学模式[J] .教育科学研究,2004(7):38-40. 被引量:35
7 魏冰.化学教材中的"伴随含义"[J] .化学教学,2004(12):4-6. 被引量:7
8 伍玉林,杨淑艳.朝向一个科学历史性的科学哲学[J] .自然辩证法研究,2004,20(10):21-23. 被引量:2
9 张明雯.科学史的辉格解释与反辉格解释[J] .自然辩证法研究,2004,20(11):102-104. 被引量:12
10 王芳,吴星.利用化学史料强化学生的科学探究意识[J] .中学化学教学参考,2005(1):7-8. 被引量:5
引证文献23
1 赵法茂.科学史教育的内涵和价值[J] .泰山学院学报,2004,26(3):88-92. 被引量:7
2 徐丹青.在历史情境中体验学习——化学史融入课堂教学的实践与思考[J] .中学化学教学参考,2004(11):14-15. 被引量:5
3 戴乐.让化学史走进课堂——历史探究教学模式的建构与实践[J] .化学教育,2005,26(2):62-64. 被引量:9
4 关婷婷,苏育志,常向阳.化学史教育的发展历程及其教育功能[J] .广东化工,2005,32(11):24-26. 被引量:7
5 肖祎,刘鸿云,赵康峰.论课堂探究式教学的实施[J] .中学化学教学参考,2007(6):20-21. 被引量:2
6 马勇军.科学课程中科学史教育的回顾与展望[J] .青岛大学师范学院学报,2008,25(2):106-111. 被引量:3
7 陈长应.结合化学史挖掘教材的教学价值[J] .中学化学教学参考,2008(11):38-40. 被引量:1
8 谢妲娜,董素静.“知识问题化、问题情境化”教学设计理念的实践与反思——观摩“第二届全国化学教育硕士教学技能决赛”有感[J] .中学化学教学参考,2010(1):16-17. 被引量:5
9 黄兵,孟献华.中国化学史教学研究三十年综述[J] .江苏教育研究,2010(12):42-45. 被引量:8
10 刘睿.化学史引入教学的设计与思考[J] .考试周刊,2011(2):208-209. 被引量:1
二级引证文献76
1 郭效瑛,马理,赵金和,李勇刚,黎远成.从内史维度分析近20年诺贝尔化学奖对学科的贡献[J] .广东化工,2021,48(2):211-213. 被引量:1
2 刘传银,薛梅,杨晓芳.浅谈化学史教育对学生学习兴趣的影响[J] .郧阳师范高等专科学校学报,2006,26(6):50-52. 被引量:2
3 张力军.近十年中学化学史教育的研究[J] .教学与管理(理论版),2006(9):72-73. 被引量:2
4 黎国兰,冉鸣.新课标下化学教学中化学史的作用[J] .中学化学教学参考,2007(11):38-39. 被引量:4
5 缪开艳.新课程理念下探究式教学初探[J] .中国科教创新导刊,2008(6):47-47.
6 张晓红,王彦杰.新教学模式下的化学教学[J] .中国科教创新导刊,2008(21):130-130.
7 叶梅.发掘化学史学之美 渗透科学态度教育[J] .青少年日记(教育教学研究),2012(9):80-81. 被引量:1
8 倪姗姗,钱扬义,叶静怡.中学化学教学中学习情境创设的途径及启示[J] .化学教育,2009,30(4):19-22. 被引量:14
9 李中华,陈刚,刘佳雯.让化学史走进计算化学课堂[J] .大学化学,2009,24(3):5-7. 被引量:10
10 黄高凌,王力,陈庆绸,赖海涛.“无机与分析化学”精品课程的实践与探索[J] .集美大学学报(教育科学版),2009,10(4):71-75. 被引量:4
1 陈晓晔.提高学生的科学素养是化学教学的灵魂[J] .数理化学习(教研版),2011(12):79-81.
2 刘美华.澳大利亚理科教育中的合作学习[J] .科学教育,2003,9(3):55-56.
3 张立忠.结合理科教学实际开展“研究性学习”[J] .锦州师范学院学报(自然科学版),2002,23(4):50-51.
4 陈建华.国外理科教育中教育评价的多样化及其启示[J] .上海师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(9):92-96.
5 单宇.我给中国教育进一言[J] .中国教师,2004(5):21-24.
6 王劲晓.理科教育的重要任务——基础教育的“理、化、生”等学科要为提高国民的科学素养服务[J] .贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版),2004(4):82-84.
7 冯致光.浅议理科教育培养科学应用人才[J] .中国高等教育,1991(3):21-22.
8 汪霞.80年代后期发达国家中小学理科课程的改革及特点[J] .外国教育研究,1995(4):34-38. 被引量:1
9 何伯珩.在理科教育中加强素质教育的几点认识[J] .高等理科教育,1995(4):34-37.
10 陈连松.日本高中理科教育课程的改革[J] .学科教育,2000(7):45-48. 被引量:3
;