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摘要我们的作文教学研究,多数受＂静态研究＂理论的影响,把研究的侧重点放在作文课堂教学中如何提高学生表达技能上。可是如果学生对事物、现象及其各种内部、外部的联系的认识是肤浅的、表面的、混乱的,甚至是错误的,要写出生动、

作者胡腾华

机构地区浙江温岭市第四中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2012年第2期48-49,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词作文教学研究表达技能课堂教学侧重点学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2012年第2期

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