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《春》教学设计

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摘要一、设置情境,导入新课师：目前正值金秋时节,丰收在望。丰收的种子播种于春天。春天是什么样子？谁能用学过的有关描写春天的古诗来吟诵春天呢？（学生畅所欲言。）师：通过同学们的描绘和吟诵,老师感受到了春天的美好!此时正值秋天,

作者黄静

机构地区广西桂林市第十一中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2012年第2期57-57,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计《春》设置情境导入新课吟诵古诗描写学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2012年第2期

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