培养问题意识,转变学习方式——例谈语文课堂教学中的“话题”设计

培养学生的问题意识,营造适合学生个性发展的＂对话场＂,首先是从教的方面来设计教学的,教师是处在主要的方面的。＂对话＂过程中,教师精心设计话题,组织、引导、铺垫、点拨,使学生不断得到锻炼,获取能力,有所感悟,从而逐步走上自主合作探究的学习之路。