摘要
随笔是相对于大作文的一个概念。大作文写作重在建立写作规范，随笔写作则是自由的写作。长期以来，大作文教学由于受应试教育的束缚，对学生的个性心理漠然置之。学生对作文失去了兴趣，无怪乎有的同学把写作文看成最令人厌倦的事了。新“课标”明确提出加强写作与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要说真话，说实话，说心里话，不说假话、空话，鼓励想象和联想，鼓励有创意的表达。我想自由的随笔写作或许可以解放大作文教学的僵化体制。于是，我在高一进行了一年的随笔习作教学尝试。下面我就从随笔的布置、评改、交流等几个方面来谈自己的探索和体会。
