引导学生思考得更深刻些——一次作文课的启示

高一的学生刚从初中升上来，由于阅历较少，阅读面窄，因而思想较为幼稚，认识较为肤浅，思维往往简单化，就事论事，浅尝辄止。因此对问题开掘不深，文章立意不高。