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浅谈“分层目标作文教学法”

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摘要 针对班级学生作文素质和能力的差异,依据“因材施教”理论,实施分层目标作文教学,优化组合分层,明确设立目标,分四个系列训练。激发学生写作兴趣,各个击破,大力提高写作水平。
作者 朱建良
出处 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2012年第1期78-80,共3页
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