《鞋匠的儿子》教学谈

下载PDF

导出

摘要作为语文教学资源的每一篇课文都承载着繁杂的信息，包含着丰富的情感，如何体现其学科教学特性，发挥其学科教育意义，值得每一位语文教师深思。要想提高学生语文素养，培养其语文能力，教师就必须在教学实践中注意发掘文本的语文教育资源，积极引导学生体味作者语言表达的智慧，学习作者语言表达的方法。正如王尚文教授所言：

作者王晓虹

机构地区江苏省徐州市鼓楼小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第1期45-46,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教学资源儿子语文教育资源语文教师语言表达引导学生教学特性教育意义

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1范惠真.找准关键,突出特性——例谈“综合与实践”的几点教学体会[J].华夏教师,2016(8):30-30.
2袁玉.从英语课堂教学特性谈互动教学模式[J].武汉冶金管理干部学院学报,2007,17(1):65-67. 被引量：2
3孙志勇.地方大专院校英语听力教学现状及对策[J].考试周刊,2013(77):86-87.
4沙维东.高中化学教学中探究学习的运用[J].名师在线,2016(9):52-53.
5于加洋.金工实习与创新人才的培养[J].山东电大学报,2001(1):60-61. 被引量：1
6宋泽成,宋唐秦.谈大学数学“研究性学习”教学方法[J].现代教育科学（高教研究）,2009(4):98-100. 被引量：6
7勾朝霞,王铁楠.试论政治课的教学风格[J].吉林特产高等专科学校学报,2004,13(4):50-51.
8徐晨.高等院校舞蹈教学探讨[J].产业与科技论坛,2013,12(2):183-184.
9朱莹.激发个性飞扬——小学语文个性化教学[J].课外语文（下）,2015,0(9):203-203.
10戴明烽.浅谈如何开展中职语文课程中的综合实践活动[J].佳木斯教育学院学报,2012(5):253-254. 被引量：6

语文教学通讯（小学）（C）

2012年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《鞋匠的儿子》教学谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史