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转变教研工作方式促进教师专业化发展

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摘要常言道,教而不研则浅,研而不教则空。面对新的课程,我们不能不反思我们的教研工作：我们的做法是否适合于课程改革,是否有利于课程改革？闭门造车能给教师引路吗？

作者黄冬萍

机构地区桂林市荔浦县教研室

出处《广西教育》 2012年第2期44-44,共1页

关键词教研工作转变方式促进发展

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2012年第2期

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