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高职语文教学评价体系改革刍议被引量：2

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摘要高职语文教学评价体系要与高职教育培养目标和教学方式方法相适应,形成性评价和终结性评价相结合,符合语文能力养成规律。教学评价要主体多元化,形式多样化,答案异样化。

作者黄秀德

机构地区广西现代职业技术学院

出处《广西教育》 2012年第3期88-89,93,共3页

关键词高职语文教学评价体系

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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广西教育

2012年第3期

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