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学会欣赏数学学困生
被引量:
2
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摘要
对于数学学困生,教师应该站在他们的角度去审视、理解。用大爱之心去包容他们的不足;用智慧的头脑去给他们创造学习的机会;用欣赏的眼光去看待他们的数学学习。唯有这样,数学学困生才会不再惧怕数学学习,积极主动地参与以提高学业成绩。
作者
沈丽霞
机构地区
桐乡市启新学校人民路校区
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第2期45-47,共3页
Educational Practice and Research
关键词
数学学困生
包容不足
激发兴趣
创造机会
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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