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以“活用”贯穿数学教学活动

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摘要 学生是学习的主人,数学教学应是学生获得人生体验、激发生命活力的殿堂。教师要活用教材、教法、评价和应用,让数学课堂充满生机和活力。
作者 黄秀银
机构地区 佛冈县第一小学
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2012年第2期50-51,共2页 Educational Practice and Research
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