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多媒体助力语文阅读教学

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摘要 在语文阅读教学中,恰当地使用多媒体电教手段,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动、化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大程度地提高课堂教学效率。
作者 刘冬艳
出处 《新课程学习》 2012年第1期11-11,共1页
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