高效历史课堂探索

“不称职的老师强迫学生学习，优秀的教师则教学生主动寻求真知。”构建体现学生主体地位的模式，让学生积极主动参与到历史课教学中，将理论精华与思想内涵内化为学生自身的思想意识，致力于学生学习能力的培养，达到导知、导能、导行的目的，实现高效课堂的终极目标，是目前迫切需要解决的第一要务。