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浅谈低段语文教学的“听、说、读、写”整合训练
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摘要
《全日制义务教育语文课程标准》指出,九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
作者
郎社容
机构地区
重庆市武隆县平桥镇中心小学校
出处
《新课程学习》
2012年第1期83-83,共1页
关键词
语文教学
九年义务教育
训练
整合
课程标准
阅读能力
写作能力
交际能力
分类号
O4-4 [理学—物理]
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