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如何进行小学数学教学
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摘要
一、结合实际 《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”
作者
姜再琴
机构地区
吉林省长岭县三十号乡中心校
出处
《新课程学习》
2012年第1期102-102,共1页
关键词
数学教学
小学
数学课程标准
数学知识
生活环境
义务教育
自主学习
合作交流
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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