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课堂中的“自我”
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摘要
一直以来,我都认为自己在处理师生关系方面做得比较好,不会因为学生的长相、性格、成绩、家庭条件给学生分等级,歧视谁,偏爱谁。可是前段时间发生的一件事,让我很自责,也让我反省。也许这是我工作五年之后出现的职业倦怠吧,但这对于年轻老师来说不应该成为借口。
作者
张元媛
机构地区
江苏省睢宁县官山镇官山中学
出处
《新课程学习》
2012年第1期158-159,共2页
关键词
课堂
师生关系
学生
老师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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