以知践行 知行合一——新课改下初中思想品德教学的几点思考

在新课改背景下思想品德课不断彰显着自己的独特魅力，学生的认知、思想、情感、能力也都得到了极大提高。但与此不相称的是，学生在课堂中掌握的知识、培养的能力和情感在转变为社会实际行为时却出现了严重行为偏差，这是初中思品教学实践中普遍存在的一种知行失衡现象。