谈如何提高学生写作能力

在当前的小学课教学中，有相当一部分语文教师过多地强调模仿的作用和功能。尤其高年级学生的习作课教学，仍然以模仿写为主，致使一部分学生在习作时，不“仿”就不写，不“仿”就无内容可写。于是，在习作中出现诸如编造情节，随心所欲地乱写、抄袭、套作等现象。这样，自然影响了学生写作能力的提高。