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用灵动的评价语点燃学生的激情
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摘要
课改呼唤充满活力的新课堂。也呼唤“以学生发展为本”的新评价。在课堂教学中,教师的评价语言直接影响学生的学习积极性,个性化、灵活化、多样化的评价语言.是激发学生个体潜能发挥的重要因素。如何使用积极的课堂评价语.有效促进学生的语文学习与精神成长呢?
作者
马延灯
机构地区
福建安溪县金谷中心学校
出处
《师道(人文)》
2012年第3期26-27,共2页
关键词
“以学生发展为本”
评价语言
激情
学习积极性
课堂教学
潜能发挥
学生个体
精神成长
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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