多用“镜”去赏识学生被引量：1

下载PDF

导出

摘要美国著名心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验：他们在小学选取3个班的儿童进行“预测未来发展的测验”．然后将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单只是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上学生的某种期待心理。8个月后。再次智能测验的结果发现，

作者卞恩鸿

机构地区江苏省盐城市新洋实验学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第3期22-23,共2页

关键词赏识学生 “镜” 智能测验 1968年罗森塔尔心理学家随机抽取期待心理

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1华应龙.做一个优秀的小学数学教师-16位著名特级教师的专业成长案例[M]北京:教育科学出版社,2011.
2华应龙.个性化备课经验@数学卷[M]北京:教育科学出版社,2007.
3李希贵.36天,我的美国教育之旅[M]上海:华东师范大学出版社,2006.
4钱守旺.走近钱守旺:感受数学课堂的魅力[M]福州:福建教育出版社,2008.
5陈勇.第56号教室的故事--雷夫老师中国演讲录[M]北京:教育科学出版社,2012.

引证文献1

1卞恩鸿.小学数学教学“退”的策略[J].课程教学研究,2013(9):55-57.

1刘景杏.罗森塔尔效应在中职班级管理中的运用[J].知识文库,2016,0(19):173-173. 被引量：1
2杨菊英.孩子入园哭闹,该怎么办?[J].好家长,2011,0(12):49-50.
3李军斌.期待温情的家庭教育[J].成才之路,2012(11).
4杨运秀.巧用“罗森塔尔效应”做好班主任工作[J].中国教育现代化,2004(9):115-115.
5程广军.关于班主任与学生沟通的策略[J].才智,2008,0(6):205-205. 被引量：2
6张爱东.班主任与学生谈心时怎样切入话题[J].职业,2008,0(11Z):107-108.
7白秀秀.浅谈兴趣在政治教学中的应用[J].好家长,2015,0(46):127-127.
8刘慧颖.信任每一个孩子[J].黑龙江教育（小学版）,2012(9):40-40.
9王敏.数子十过不如奖子一长[J].好家长,2003,0(3):27-27.
10蒲海云.让每个孩子心中都有属于自己的春天[J].新课程（小学）,2011(10):173-173.

河南教育（基教版）（上）

2012年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多用“镜”去赏识学生被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多用“镜”去赏识学生 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多用“镜”去赏识学生被引量：1