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浅议数学教学中后进生的转化问题

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摘要数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的应用性。随着九年义务教育的发展．

作者赵卫琴

机构地区淮滨县新里中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第3期55-55,共1页

关键词转化问题数学教学后进生九年义务教育抽象性逻辑性学具

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2012年第3期

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