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中职德育校本课程开发的背景与策略
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摘要
随着国家倾斜性职教政策的逐步落实,中职教育实现了跨越式发展。中职教育规模的持续扩张,使生源呈现出低端化、复杂化特征,学校德育任务加重;由于受到德育理念、德育师资、德育方式等因素的制约,学校德育的实效性持续低迷。中职德育的"破冰",需要因地制宜、因人而异地开发校本课程。湖北省宜昌市长阳县职业教育中心立足校情,开发了"德育大讲堂"、"德育收视课程"、"班级德育实践周"活动、"职教夏令营"活动等系列德育校本课程,取得了显著的育人效果。
作者
曹二虎
覃章成
机构地区
长阳土家族自治县职业教育中心
出处
《交通职业教育》
2012年第1期31-33,共3页
关键词
中等职业学校
德育校本课程
课程背景
开发策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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