对苏教版教材“活动与探究”有关葡萄糖分子结构推断的质疑

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摘要苏教版化学教材"活动与探究"有关葡萄糖分子结构推断教材编写中,试图让学生根据已有的信息采用科学探究的方法推知葡糖糖的结构简式,限于学生的知识基础和认知顺序,结合葡糖糖和果糖结构互变知识,对高中化学教材的编写提出合理性建议.

作者徐正群

机构地区江苏省前黄高级中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2012年第1期51-52,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词苏教版化学教材葡萄糖质疑

参考文献2

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2012年第1期

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