善于创设情境，激发学习动机

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摘要《物理课程标准》明确指出：“物理教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和己有知识出发，创设生动有趣的情境——让学生在生动具体的情境中学习物理。”在课堂教学中，教师要通过创设宽松和谐、兴趣盎然的学习情境．让学生积极主动参与教学活动，激发学生持久的学习动机．以求得教与学和谐共振的最佳效果。

作者陈堪麦

机构地区广州市番禺区化龙中学

出处《师道（教研）》 2012年第2期30-30,共1页

关键词创设情境学习动机激发《物理课程标准》物理教学和谐共振生活实际生活经验

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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