捕捉动态生成资源，提高历史教学实效

课程动态生成资源是指教师与学生、学生与学生在一定的情境中，同绕多元目标，在开展合作、对话、探究、交流的课堂教学中，即时生成的新问题、新情况。历史教学的过程是一个灵活、流动的进程，又是一个充满着人的情感．有着历史审美要求以及不完全在预料之中的探究过程。课堂上的生成是师生在“二度创造”，它犹如流星，不期而至；但来自学生的信息大多足“原生态”的,往往是模糊、零碎、感性的，并不都有价值。