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乡土历史与历史课堂教学的整合
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摘要
一、联系统编教材，做到两种教材有机结合 1．精心设计课堂问题．创设情景，引发学生对学习本课历史知识的兴趣。
作者
罗健鹏
机构地区
丰顺县丰顺中学
出处
《师道（教研）》
2012年第2期83-83,共1页
关键词
历史课堂教学
乡土历史
整合
统编教材
创设情景
课堂问题
精心设计
历史知识
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
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