让英语高效课堂成为学生的“动感地带”

新课程的终极目标是学生的成长．学生是活动的中心．学生在课程活动中发挥主体作用．获取知识的过程是自我建构的过程，每个学生通过自主学习。都带着自己的经验背景。带着自己独特的感受，来到课堂进行活动，通过合作、交流、探究，获取新的知识。因此，学生的学习过程是主动的过程。那么。在教学过程中。英语教师如何让英语高效课堂成为学生的“动感地带”。让学生切身体验英语学习的乐趣呢？