摘要
写作文离不开联想。联想是文章的翅膀，缺了它，文章铺展不开，就无法有效地完成构思。尤其是写作抒情性散文，能否合理展开联想，是成败的关键。语文教师在教学中要让学生分步把握联想的思维方式，更有效地训练他们的逻辑思维能力。本文笔者将联想分为三个阶段，即找准联想的起端（出发点）、联想到哪些方面（对应点）．最后落实到联想的具体形象（落脚点）。而联想的出发点要抓住事物的特征，联想的对应点要概括性延伸，联想的落脚点要瞄准具体形象。更重要的是。无论哪个点，都要紧密联系现实生活和真实感悟．唯此联想才对文旨起作用，才有现实意义。
