期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
活化背诵内容,提高背诵效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
背诵作为一种传统的教学方法,无论是在语言基本材料的积累和运用,阅读理解能力、书面表达和口头表达能力的提高,还是在外语思维习惯的形成等多方面均有着毋庸置疑的促进作用。
作者
黄素娟
机构地区
江门市培英高级中学
出处
《广东教育(高中版)》
2012年第3期47-47,共1页
关键词
背诵内容
活化
阅读理解能力
口头表达能力
教学方法
书面表达
思维习惯
置疑
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈姚.
五读:让背诵建立在扎实理解的基础上[J]
.语文天地(初中版),2016,0(12):74-75.
2
石磊.
新教材的“新”[J]
.现代语文(高中版),2001(9):24-24.
3
推行“古诗考级”制废 背60首诗词可成“特级诗人”[J]
.海峡儿童(读写)(3-6年级),2009(5):29-29.
4
王梅秀.
在英语教学中帮助学生掌握背诵的策略[J]
.成才之路,2013(3):57-57.
被引量:2
5
邹忠亮.
一个普通学生不普通的背后[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2015(5):75-76.
6
张科文.
在语文教学中强调识字与朗诵[J]
.卫生职业教育,2017,35(2):71-72.
7
魏榕.
班主任工作要得到家长的支持[J]
.教师,2012(28):20-20.
8
夏在聚.
现代学习方式与中学作文教学[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2008(2):80-81.
9
吕丽华.
浅议小学语文课堂提问的有效性[J]
.情感读本,2016,0(6):61-61.
10
蔡静芬.
如何发挥好教师的主导作用[J]
.成才之路,2011(34):78-78.
广东教育(高中版)
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部