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课改交流汇报课——“激素调节”一节的教学反思
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摘要
“激素调节”一节的教学是课改交流汇报课教学,采用的教学方式是“j段式”教学模式,即:学生自主学习、合作学习的时间不得少于15rain;教师课堂讲授的时间不得多于10rain;学生课堂练习的时间不得少于15min。笔者反思本节课堂教学,有以下成功和不足之处。
作者
徐永强
机构地区
贵州省遵义市务川自治县城关中学
出处
《中学生物学》
2011年第10期33-35,共3页
Middle School Biology
关键词
教学反思
激素调节
交流
课改
学生自主学习
教学模式
教学方式
合作学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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