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高中生物概念转变教学的尝试与思考——以“染色体变异”为例 被引量:5

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摘要 以“染色体变异”为例进行高中生物概念转变教学的尝试与探索,并对实施概念转变教学需要考虑的因素进行了总结和思考。
出处 《中学生物学》 2011年第11期36-38,共3页 Middle School Biology
基金 华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目,项目编号985ZB0404
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参考文献4

二级参考文献46

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共引文献59

同被引文献7

引证文献5

二级引证文献3

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