生物学教学中实施情感教育的策略和方法

生物新课程标准中的课程目标具体划分为知识、能力、情感态度与价值观三个维度，而且特别强调了情感态度与价值观对学生终身发展的重要意义。如果教师能通过不同的策略和方法予以贯彻到生物学教学中，那么既可丰富生物学教材的内涵，又为培养高素养的人才提供选择和发展的空间与机遇，同时让课堂充满生命活力。